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2005.03.23
數學的assessment今天公佈結果，老師要大家自修，接著把一些同學一個一個叫出去。我是第一個被叫出去的，老實說我很緊張，不知道老師要我幹麻。結果老師看著我的考卷，問我一個問題：｢How to improve your sampling?｣大概是我還摸不著頭緒，加上緊張，所以竟然把improve聽成prove。要我證明我選的sample是具有代表性的?這真是難上加難，何況又要用英文表達，所以我再那支支吾吾了許久後，老師放我進教室，叫我把Vincent也叫出去。不是所有的同學都被叫出去，只是一些。
接著老師發下來我們的Assessment，I got M(merit)，真是出乎我意料之外，我本來以為我要拿A都很困難了。結果我Task2雖然都算錯，但是我有把計算的method詳細寫出，所以老師還是給我分數。然後我翻到封面，在Merit和Excellent都被黑筆勾起來，還寫一個要約談的英文單字。我再翻開Assessment，原來有一題的後面還有寫如何improve你的sampling，我卻沒看到，而閱卷老師認為我不是不會寫，是我沒看到而沒寫，所以要老師問我我之不知道如何improve，來決定我是E還是M。結果我回答的超濫，所以老師只給我M。不過有過就真的事謝天謝地了。(誰說這裡數學很簡單!?根本是超級困難吧!!!)
Vincent也只拿到M，結果Max拿到E，真是超強呀。(果然是｢最大｣ XD)，Tim問他成績時，他用正在上到的Probability(機率)回答，用calculator按Random#乘以10，假如出現0~9就是拿E。
現在我已經拿到11個credits，全年學分我已經拿了八分之一個。剩下的繼續努力拿囉!~
數學的assessment今天公佈結果，老師要大家自修，接著把一些同學一個一個叫出去。我是第一個被叫出去的，老實說我很緊張，不知道老師要我幹麻。結果老師看著我的考卷，問我一個問題：｢How to improve your sampling?｣大概是我還摸不著頭緒，加上緊張，所以竟然把improve聽成prove。要我證明我選的sample是具有代表性的?這真是難上加難，何況又要用英文表達，所以我再那支支吾吾了許久後，老師放我進教室，叫我把Vincent也叫出去。不是所有的同學都被叫出去，只是一些。
接著老師發下來我們的Assessment，I got M(merit)，真是出乎我意料之外，我本來以為我要拿A都很困難了。結果我Task2雖然都算錯，但是我有把計算的method詳細寫出，所以老師還是給我分數。然後我翻到封面，在Merit和Excellent都被黑筆勾起來，還寫一個要約談的英文單字。我再翻開Assessment，原來有一題的後面還有寫如何improve你的sampling，我卻沒看到，而閱卷老師認為我不是不會寫，是我沒看到而沒寫，所以要老師問我我之不知道如何improve，來決定我是E還是M。結果我回答的超濫，所以老師只給我M。不過有過就真的事謝天謝地了。(誰說這裡數學很簡單!?根本是超級困難吧!!!)
Vincent也只拿到M，結果Max拿到E，真是超強呀。(果然是｢最大｣ XD)，Tim問他成績時，他用正在上到的Probability(機率)回答，用calculator按Random#乘以10，假如出現0~9就是拿E。
現在我已經拿到11個credits，全年學分我已經拿了八分之一個。剩下的繼續努力拿囉!~
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